Самокиш Іван Іванович

Постійний URI для цього зібрання


Нові надходження

Зараз відображається 1 - 15 з 15
  • Документ
    Monitoring capabilities of 7-10-year-old children during the learning process at school
    (2019) Samokish, Ivan
    The studies give reason to believe that the definition of functional capabilities of children 7-10 years using reflexometer methods omegametrii fairly accurately reflect the physiological processes that occur in the brain in a state of muscular rest, during exercise and during the early recovery period. With a certain degree of reliability methods allow the judge reserves the compensatory and adaptive processes of the child's body and are key to the complex monitoring functionality in the learning process at school. Effect of exercise capacity in regulatory mechanisms of children 7-10 years organism was traced by changing the overall functional state of the brain parameters (OFS brain). Before functional testing corresponding figures were within the physiological norm. The reaction of the central nervous system to physical stress was different. Most children 7-10 years figures omega-potential (OP) of the brain in a state of relative muscular rest are in the normal range. Analysis of the individual reactions of the brain according to physical stress omegametrii allowed children divided into two groups according to the reaction type: increasing and decreasing OP. It was revealed that the increase in omegapotential was observed in subjects with low and decrease - with high OP values. It can be concluded that the physical load do not cause CNS overreaction and activate converged changes omega-potential which are caused by initial values of constant potential.
  • Документ
    Monitoring of functional fitness of combat athletes during the precompetitive preparation stage
    (2016) Pryimakov, Oleksandr; Iermakov, Sergii; Kolenkov, Oleksandr; Samokish, Ivan; Juchno, Jury
    Objective. The objective of the work consisted in substantiating criteria and elaborating differential estimates of functional fitness of highly skilled wrestlers at precompetitive stage of preparation. Material and methods. From 12 to 54 athletes aged 20-28 years, members of the national teams of Ukraine in Greco-Roman and free-style wrestling, and judo participated in studies. Functional fitness and special work capacity of wrestlers were estimated on the basis of the methods of electrocardiography, variation pulsography, pulsometry, gas analysis, physical work capacity testing. Results. The major criteria of wrestlers’ functional fitness at rest and in body responses to physical load appeared to be: 1) cardiac function bradycardia and low index of myocardial tension under basal conditions in prone position; 2) high reactivity of cardiovascular system during physical load; 3) economy of physiological system functioning, low tension in regulatory system activity; 4) high level of speed capacities and functional stability of the body of wrestlers during specialized physical loads. The key integrative indices of wrestlers’ fitness general structure appeared to be: special work capacity level, general level of functional fitness, mobility of physiological processes, economy, anaerobic power. Developed mathematical models reflect different variants of interrelations and ratios of the key and integral physiological indices with respect to skill level, weight category and the level of athletes’ special work capacity. Formalization of these dependences provides more efficient approach to the issue of controlling, modelling and managing functional fitness and special work capacity of wrestlers at the stage of maximal realization of individual capacities. Conclusions. Increase of specific weight of the key integrative functional indices in special work capacity determination along with the enhancement of wrestlers’ skill level represents the most significant criterion for improvement of their fitness structure.
  • Документ
    Monitoring system of functional ability of university students in the process physical education
    (2017) Samokish, I.,; Bosenko, А.,; Pryimakov, О.,; Biletskaya, V.,
    Given research is devoted to the regional criteria development for evaluation of educational achievements and preparation of practical recommendations for teachers of higher educational institutions on the application of methodology for assessing the functional opportunities in process of physical education. During the research evaluation standards of functional opportunities of students were developed with the usage of mathematical statistics on the basis of the average arithmetic value (M) and standard deviation (σ). The study involved 150 students (86 girls and 64 boys, who belonged to the main medical group).Appropriate norms provide more complete information about positive (negative) changes of functional opportunities’ level compared with traditional pedagogical tests. There are represented practical recommendations on the usage of functional testing during training sessions at universities in order to optimize the process of physical education.
  • Документ
    Physical workability as the base of students' functional potentials
    (2016) Samokih, I.I.
    Purpose: to assess the level of students’ physical workability and find its connection with physical fitness. Material: we tested 150 students (86 girls and 64 boys) of 17-19 years’ age. All students were in main health group. The students fulfilled test on stationary bicycle. The complex of tests for physical fitness was used. Results: it was found that boys’ physical workability results were better than girls’. Analysis of correlation matrix showed that physical workability parameters had close correlations with physical workability. Exception was only some pedagogic tests for explosive power of arms and torso as well as flexibility. Conclusions: physical workability indicators were within age and gender standards. Analysis of correlations showed that physical workability parameters substantially influence on results of control tests for physical fitness.
  • Документ
    Взаємозв’язок параметрів функціональних можливостей студентів закладів вищої освіти в процесі фізичного виховання
    (Київ : НПУ, 2019) Самокиш, І. І.; Приймаков, О. О.
    В роботі вивчалась кореляція між параметрами фізичного розвитку та фізичної підготовленості студентів закладів вищої освіти в процесі фізичного виховання. Показано, що між показниками фізичного розвитку та фізичної підготовленості студентів 17-19 років відмічались досить чіткі структурні взаємодії. Значний вплив на результати тестувань з фізичної підготовленості за кількості достовірних коефіцієнтів кореляції мали довжина тіла стоячи, довжина тіла сидячи та маса тіла. Параметри фізичної підготовленості з іншими показниками фізичного розвитку корелювали на більш низькому рівні. Це відображалося малою кількістю достовірних парних кореляцій та рівнем взаємозв’язку, який в більшості випадків мав слабку силу.
  • Документ
    Methodical System of Using Fitness Technologies in Physical Education of Students
    (2020) Samokysh, Ivan I.; Самокиш, І. І.; Самокиш, Іван Іванович; Zhamardiy, Valery; Griban, Grygoriy; Shkola, Olena; Fomenko, Olena; Khrystenko, Dmytro; Dikhtiarenko, Zoia; Yeromenko, Eduard; Lytvynenko, Andrii; Terentieva, Nataliia; Otravenko, Olena; Husarevych, Oleksandr; Bloshchynskyi, Ihor
    The article substantiates the model of the methodical system of using modern fitness technologies in physical education of students which takes into account all the components of the pedagogical process: the purpose, objectives, principles, methods, forms, and means of the preparation of future specialists’ personality who have perfect physical and health care competencies to apply fitness technologies in their own life. The methodical system is created on the basis of methodological, theoretical and practical concepts taking into account the humanistic, systemic, activity, personally oriented, innovative, cultural, and competency-based approaches. The model will contribute to the formation of the value-based attitudes of students to fitness technologies, the activation of students’ physical activity, and the formation of healthy lifestyle.
  • Документ
    The lack of future officers’ methodical competence in physical training as a pedagogical problem
    (2020) Самокиш, Іван Іванович; Samokish, Ivan; Samokysh, Ivan I.; Самокиш, І. І.; Okhrimenko, Ivan; Коbernyk, Oleksandr; Husarevych, Oleksandr; Krykun, Viktoriia; Kalashnik, Nataliіa; Pavlenko, Vita; Biruk, Nataliia; Butok, Olena; Bondarenko, Valentin; Griban, Grygoriy; Prontenko, Kostiantyn
    The level of the cadets’ of higher military educational institutions (HMEI), who are future officers, methodical competence in physical training is investigated in the article. 609 cadets participated in the study. Two groups were formed: EG (n=38), which included the cadets who were 3 engaged in various sports and CG (n=65), which included the cadets who were training according to the traditional physical training program. The methodical competence was assessed by the level of mastering the theoretical bases of physical training and the quality of implementation of practical actions of physical training. It was determined that EG cadets had a higher level of methodical competence in physical training than CG cadets at the end of the study at HMEI
  • Документ
    Взаємозв’язок структурних елементів функціональних можливостей студентів 17-19 років
    (2016) Самокиш, І. І.
    В статті наведені результати кореляційного аналізу показників функціонального тестування зі зміною потужності навантаження за замкненим циклом та антропометричних й фізіометричних показників студентів. Обстежено 150 студентів (86 дівчат та 64 хлопця, які відносились до основної медичної групи) першого і другого курсів віком 17-19 років. Показана ступінь впливу параметрів фізичного розвитку на результати функціонального тестування (фізична працездатність, частота серцевих скорочень (ЧСС) протягом навантаження, ефективність регуляції серцевої діяльності, енергетичний рівень), а також установлені достовірні взаємозв’язки різної сили між ними. На основі проведеного кореляційного аналізу були отримані нові дані, які доповнюють наявну інформацію про функціональні резерви організму студентів.
  • Документ
    Комплексний моніторинг функціональних можливостей студентів закладів вищої освіти
    (2020) Самокиш, І. І.; Босенко, А.; Топчій, М.
    Стаття присвячена теоретико-методологічному обґрунтуванню розробленої комплексної методики моніторингу функціональних можливостей студентів закладів вищої освіти у процесі фізичного виховання. В ході дослідження використовувались наступні теоретичні методи: вивчення й аналіз педагогічної, медикобіологічної, правової, історичної, методичної літератури, нормативної документації та ін. Відповідний теоретико-методологічний аналіз також ґрунтувався на емпіричних результатах дослідження. У педагогічному експерименті взяли участь 150 студентів закладів вищої освіти (86 дівчат та 64 хлопця), у лонгітудинальних (увесь період навчання у ЗВО) лабораторних дослідженнях – 64 юнака та 37 дівчат у віковому періоді 17–22 років. Встановлено, що тести з фізичної підготовленості мають певні недоліки, особливо організаційнометодичного характеру. Деякі дослідники використовують різноманітні функціональні проби та функціональні тестування, в поодиноких випадках – максимальні навантаження на рівні функціональних резервів, які дають найбільш точну інформацію, але їх використовувати потрібно з певною обережністю. З’ясовано, що наявна нормативно-правова база, що регламентує організацію фізичного виховання у закладах вищої освіти, практично не регулює моніторинг функціональних можливостей студентської молоді, не розкриває технологічний аспект оцінювання функціональних можливостей, а моніторингові методики для студентів з різним рівнем фізичного стану та нормативні вимоги щодо функціональних можливостей з позиції сьогодення розроблені недостатньо. У доступній науковій літературі практично відсутні комплексні дослідження функціональних можливостей студентської молоді з урахуванням результатів фізичної підготовленості та функціональних тестувань в процесі фізичного виховання. Аналіз результатів дослідження дозволяє зробити висновок, що використання комплексного моніторингу функціональних можливостей студентів за допомогою функціонального тестування зі зміною потужності фізичного навантаження за замкнутим циклом і спеціально розробленої батареї тестів з фізичної підготовленості дає можливість отримувати більш точну і різнобічну інформацію про рівень функціональних можливостей студентської молоді, а також оптимізувати навчальновиховний процес з фізичного виховання у закладах вищої освіти.
  • Документ
    Оцінювання рівня взаємозв’язку параметрів фізичної підготовленості та варіаційної пульсометрії студентів закладів вищої освіти в процесі фізичного виховання
    (Київ : НПУ, 2019) Самокиш, І. І.; Смолякова, І. Д.
    В статті наведено результати кореляційного аналізу показників фізичної підготовленості та варіаційної пульсометрії (в різних станах: до, під час та після функціонального тестування) студентів 17-19 років, установлені достовірні взаємозв’язки різної сили між відповідними параметрами. Показана ступінь впливу механізмів регуляції серцевого ритму на результати фізичної підготовленості за такими параметрами, як: біг 30 м; біг 30 м (з розбігу); біг 60 м; біг 1000 м; човниковий біг (4 × 9 м); стрибок у довжину з місця; стрибок у довжину з розбігу; стрибок вгору з місця; потрійний стрибок з місця; піднімання ніг за 30 с з положення лежачи на спині; метання набивного м’яча з положення сидячи (вага м’яча – 1 кг); згинання та розгинання рук в упорі лежачи; нахил тулуба вперед з положення сидячи ноги нарізно. На основі проведеного кореляційного аналізу були отримані нові данні, які відображують функціональні можливості організму студентів.
  • Документ
    Стан і основні проблеми моніторингу освітньої діяльності у закладах вищої освіти в цілому й у сфері фізичної культури і спорту зокрема
    (Київ : НПУ, 2022) Самокиш, І. І.
    В роботі вивчались основні проблеми теоретичного, методологічного та прикладного характеру здійснення моніторингу вищої освіти. Існує спірність думок у трактуванні поняття «моніторинг» у сфері освіти, є різні точки зору розуміння відповідного поняття з позицій управління освітою, кваліметрії освіти, оцінки ефективності управління якістю освіти. Представлено основні авторські класифікації видів і рівнів моніторингу, визначено напрями та функції моніторингу освіти, наведено основні принципи його проведення. Визначено основні показники, які формують модель моніторингу процесу фізичного виховання і здоров’язбереження студентів. Встановлено основні дефініції моніторингу фізичної культури і спорту, здоров’я, функціональних можливостей та ін. Підкреслюється необхідність прийняття на державному рівні повноцінної системи контролю рівня здоров’я і функціональних можливостей студентської молоді, що дозволить оптимізувати навчально-виховний процес фізичного виховання, а також визначити невідкладні і довгострокові заходи щодо попередження та усунення негативних впливів на фізичний стан студентів.