Трансформація ціннісних орієнтацій здобувачів вищої освіти в процесі кіберсоціалізації : кваліфікаційна робота - магістерський дослідницький проект 053 «Психологія»

Abstract

У роботі наведено результати емпіричного дослідження змін у ціннісних орієнтаціях здобувачів вищої освіти в процесі кіберсоціалізації. Показано, що соціалізація сучасної молоді відбувається під значним впливом інформаційнокомунікаційних технологій та кіберпростору, що призводить до трансформації в тому числі ціннісних орієнтацій особистості. Здійснено теоретико-методологічний аналіз останніх досліджень та публікацій з проблеми дослідження, який показав, що під час кіберсоціалізації ціннісно-смислова сфера особистості може зазнавати значних змін через зростання ролі віртуального образу. Отримані під час емпіричного дослідження дані показали що здобувачі вищої освіти проводять дуже багато часу, взаємодіючи з кіберпростором. Це неминуче відбивається на формуванні в них структури ціннісних орієнтацій. Структура ціннісних та смисложиттєвих орієнтацій є різною для здобувачів різного віку. Спостерігається поступове зменшення значущості вихованості, життєрадісності, старанності, освіченості, відповідальності, раціоналізму. Молоді люди все менше вважають, що за допомогою цих якостей можна досягати значущих цілей. Цінностями, які виходять на перший план стають самоконтроль, сміливість у відстоюванні власної думки, терпимість та частково чесність. За результатами дослідження сформульовано практичні рекомендації щодо формування ціннісних орієнтації здобувачів у процесі кіберсоціалізації.

The paper presents the results of an empirical study of changes in the value orientations of higher education students in the process of cybersocialization. It is shown that the socialization of modern youth occurs under the significant influence of information and communication technologies and cyberspace, which leads to the transformation of, among other things, the value orientations of the individual. A theoretical and methodological analysis of recent studies and publications on the research problem was carried out, which showed that during cybersocialization the value and semantic sphere of the individual can undergo significant changes due to the growth of the role of the virtual image. The data obtained during the empirical study showed that higher education students spend a lot of time interacting with cyberspace. This inevitably affects the formation of their value orientation structure. The structure of value and meaningful life orientations is different for students of different ages. There is a gradual decrease in the importance of upbringing, cheerfulness, diligence, education, responsibility, rationalism. Young people increasingly believe that with the help of these qualities it is possible to achieve significant goals. The values ​that come to the fore are selfcontrol, courage in defending one's own opinion, tolerance and partly honesty. According to the results of the study, practical recommendations have been formulated for the formation of value orientations of applicants in the process of cybersocialization.