Основні теоретичні підходи до розуміння причин девіантної поведінки підлітків
Завантаження...
Дата
2021
Автори
Лазор, Катерина Петрівна
Лазор, К. П.
Лазор, Екатерина Петровна
Lazor, Kateryna P.
Назва журналу
ISSN журналу
Назва тому
Видавець
Видавничий дім «Гельветика»
Анотація
На цей час немає єдиної концепції щодо однозначного трактування поняття девіантної
поведінки. У своїй роботі ми звернемо увагу
на основні концептуальні положення розуміння поняття девіації та їх форми прояву.
Метою роботи є вивчення основних теоретичних підходів до розуміння причин девіантної поведінки.
Методи дослідження: бібліографічний: аналіз, систематизація, теоретичних даних
та літературних джерел, історичний: дослідження виникнення, формування та розвиток поняття девіації та її причин.
З позиції полінаукового погляду на проблему
девіації відокремлено три основних підходи:
біологічний, психологічний та соціальний.
Розглянуто їх особливості, так представники перших двох підходів стверджують, що
людині від народження властива схильність
до девіації. З погляду прихильників соціологічного підходу девіантна поведінка є наслідком
засвоєння їм негативного соціального досвіду. В роботі зазначено, що девіантну поведінку більшість вчених розділяє на злочинну
(кримінальну), дозлочинну (деліквентну) та
аморальну.
Під час розгляду девіантної поведінки
потрібно враховувати, що поведінка підлітків не відповідає відхиленню в поведінці дорослої особи, тому їх поведінку слід розглядати
окремо і виділяти як особливий вид девіантної поведінки. Так, підлітки не заперечують
самого факту скоєного, але не визнають
своєї провини або порушують правову заборону, яку у принципі не заперечують.
Огляд різних теорій дає можливість отримати відносно цілісну картину досліджуваного явища. Біологічне і психологічне
пояснення девіації пов’язане головним
чином з аналізом природи девіантної особи.
Соціологічне пояснення враховує соціальні
і культурні фактори, на основі яких людей
вважають девіантами. У кожній з вищеперерахованих теорій розглядаються ті чи інші
причини (аспекти), які рано чи пізно можуть
привести кожного (особливо підлітків) до
девіантної поведінки.
To date, there is no single concept for an unambiguous interpretation of the concept of deviant behavior. In our work we will pay attention to the main conceptual provisions of understanding the concept of deviation and their forms of manifestation. The purpose of this work is to study the basic theoretical approaches to understanding the causes of deviant behavior. Research methods: bibliographic: analysis, systematization, theoretical data and literature sources, historical: study of the origin, formation and development of the concept of deviation and its causes. From the standpoint of a polyscientific view of the problem of deviation, three main approaches are distinguished: biological, psychological and social. Their features are considered, so the representatives of the first two approaches argue that a person from birth has a tendency to deviate. From the point of view of supporters of the sociological approach, deviant behavior is a consequence of their assimilation of negative social experience. The paper notes that deviant behavior is divided by most scientists into criminal (criminal), pre-criminal (delinquent) and immoral. When considering deviant behavior, it should be borne in mind that the behavior of adolescents does not correspond to the deviation in the behavior of an adult, so their behavior should be considered separately and distinguished as a special type of deviant behavior. Thus, adolescents do not deny the fact of the crime, but do not admit their guilt or violate a legal prohibition, which in principle does not deny. An overview of various theories makes it possible to obtain a relatively holistic picture of the phenomenon under study. The biological and psychological explanation of deviation is mainly related to the analysis of the nature of the deviant person. The sociological explanation takes into account the social and cultural factors on the basis of which people are considered deviant. Each of the above theories considers certain causes (aspects) that may sooner or later lead everyone (especially adolescents) to deviant behavior.
To date, there is no single concept for an unambiguous interpretation of the concept of deviant behavior. In our work we will pay attention to the main conceptual provisions of understanding the concept of deviation and their forms of manifestation. The purpose of this work is to study the basic theoretical approaches to understanding the causes of deviant behavior. Research methods: bibliographic: analysis, systematization, theoretical data and literature sources, historical: study of the origin, formation and development of the concept of deviation and its causes. From the standpoint of a polyscientific view of the problem of deviation, three main approaches are distinguished: biological, psychological and social. Their features are considered, so the representatives of the first two approaches argue that a person from birth has a tendency to deviate. From the point of view of supporters of the sociological approach, deviant behavior is a consequence of their assimilation of negative social experience. The paper notes that deviant behavior is divided by most scientists into criminal (criminal), pre-criminal (delinquent) and immoral. When considering deviant behavior, it should be borne in mind that the behavior of adolescents does not correspond to the deviation in the behavior of an adult, so their behavior should be considered separately and distinguished as a special type of deviant behavior. Thus, adolescents do not deny the fact of the crime, but do not admit their guilt or violate a legal prohibition, which in principle does not deny. An overview of various theories makes it possible to obtain a relatively holistic picture of the phenomenon under study. The biological and psychological explanation of deviation is mainly related to the analysis of the nature of the deviant person. The sociological explanation takes into account the social and cultural factors on the basis of which people are considered deviant. Each of the above theories considers certain causes (aspects) that may sooner or later lead everyone (especially adolescents) to deviant behavior.
Бібліографічний опис
Лазор К. П. Основні теоретичні підходи до розуміння причин девіантної поведінки підлітків / К. П. Лазор // Науковий журнал «Габітус». – Видавничий дім «Гельветика», 2021. – Вип. 21. – С. 72-76.
Ключові слова
девіації, девіантна поведінка, делінквентна поведінка, аморальна поведінка, підлітковий вік, deviations, deviant behavior, delinquent behavior, immoral behavior, adolescence, Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Psychology
Цитування
Лазор К. П. Основні теоретичні підходи до розуміння причин девіантної поведінки підлітків / К. П. Лазор // Науковий журнал «Габітус». – Видавничий дім «Гельветика», 2021. – Вип. 21. – С. 72-76.