Семья как психологическая основа развития ведущей деятельности подросткового возраста
Loading...
Date
Authors
Велитченко, Л. К.
Сюй, Болунь
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
Ведущая деятельность подросткового возраста рассматривается через призму явлений переноса сформированных коммуникативных механизмов в сфере отношений с родителями в семье. Приводятся данные об особенностях эмоциональных (принятие, эмпатия, эмоциональная дистанция), коммуникативных, интерактивных отношений родителя (сотрудничество, принятие решений, конфликтность, поощрение автономности), проявлений контроля (требовательность, мониторинг, авторитарность, поощрения, наказания), а также последовательности и уверенности взрослого в правильности своего родительского поведения.
Description
Велитченко Л. К. Семья как психологическая основа развития ведущей деятельности подросткового возраста / Л. К. Велитченко, Болунь, Сюй // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. – 2020. – Vol. VIII (87), Issue 219. – P. 71-74.
Citation
Велитченко Л. К. Семья как психологическая основа развития ведущей деятельности подросткового возраста / Л. К. Велитченко, Болунь, Сюнь // Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. – 2020. – Vol. VIII (87), Issue 219. – P. 71-74.