Підрозділ 1.1. Зміст складових цифрової компетентності психолога

Abstract

У розділі автори чітко структурували зміст складових цифрової компетентності психолога, зокрема професійно важливих цифрових знань та умінь, які є фундаментом для ефективної, етичної та безпечної професійної діяльності в цифровому середовищі. пропонуємо розуміти. Наголошено, що цифрова компетентність психолога формується не лише через знання, уміння та навички, а й через світогляд, мотивацію та особистісні якості, які забезпечують гнучкість, відповідальність, етичність та здатність до безперервного розвитку в умовах стрімкої цифровізації професійної діяльності. Розвиток цифрової компетентності психолога потребує комплексного підходу, що враховує як технічні аспекти роботи з цифровими інструментами, так і етичні принципи, психологічні особливості онлайн-взаємодії та специфіку українського контексту, зокрема виклики воєнного часу.