Neuropsychological Preventive Treatment of Emotional Burnout among University Students

Abstract

The article is dedicated to the problem of theoretical study and development of methodical recommendations on neuropsychological preventive treatment of emotional burnout among students of higher education establishments. The concept of neuropsychological symptom complex of emotional burnout syndrome at the emotional, cognitive and behavioral levels associated with the rigidity of psychological defense mechanisms and psychosomatic disorders has been clarified. Neuropsychological preventive treatment of emotional burnout is described, taking into account scientific data on the structural and functional organization of the cerebral hemispheres, which affect individual psychological differences in overcoming the syndrome of physical exhaustion. The phases and factors of emotional burnout development among students are indicated. Neuropsychological preventive treatment of emotional burnout among students is presented as a set of measures, with complication of the proposed techniques, taking into account an individual approach and personal resources, motivation to overcome stress, interests and needs of students. Recommendations for normalization of emotional exhaustion among students by modern foreign and domestic researchers are summarized.

Стаття присвячена проблемі теоретичного вивчення та розробки методичних рекомендацій щодо нейропсихологічної профілактики емоційного вигорання студентів закладів вищої освіти. З’ясовано поняття нейропсихологічного симптомокомплексу синдрому емоційного вигорання на емоційному, когнітивному та поведінковому рівнях, пов’язаних із ригідністю механізмів психологічного захисту та психосоматичними розладами. Описано нейропсихологічне профілактичне лікування емоційного вигорання з урахуванням наукових даних щодо структурно-функціональної організації півкуль головного мозку, які впливають на індивідуально-психологічні відмінності в подоланні синдрому фізичного виснаження. Показано фази та фактори розвитку емоційного вигорання студентів. Нейропсихологічна профілактика емоційного вигорання студентів представлена у вигляді комплексу заходів з ускладненням запропонованих методик, з урахуванням індивідуального підходу та особистісних ресурсів, мотивації подолання стресу, інтересів та потреб студентів. Узагальнено рекомендації сучасними зарубіжними та вітчизняними дослідниками щодо нормалізації емоційного виснаження студентів.