Схильність сучасної молоді до перегляду фільмів, серіалів та читання книг як чинник формування особистості : кваліфікаційна робота - бакалаврський дослідницький проект 053 «Психологія»

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена психологічному аналізу схильності сучасної молоді до перегляду фільмів, серіалів (дорам) та читання книг як чинника формування особистості. Метою дослідження є визначення та аналіз психологічних механізмів впливу різних жанрів медіа-контенту і читання художньої літератури на ціннісну сферу молоді як важливу складову формування особистості. Емпіричне дослідження проводилося в онлайн-форматі; вибірку склали 72 особи, рівномірно розподілені за чотирма віковими групами. У дослідженні застосовано адаптовану методику К. Янґ для діагностики рівня залежності від медіа-контенту, адаптовану методику Н. А. Орела для оцінки емоційного, поведінкового та ціннісного впливу медіа, а також авторську анкету «Вплив жанрового різноманіття книг та медіа на формування ціннісних орієнтацій у молоді». Для статистичної обробки даних використано коефіцієнт рангової кореляції Спірмена та критерій χ² Пірсона. За результатами дослідження встановлено, що у 52,8% респондентів виявлено помірний рівень залежності від медіа-контенту, у 41,6% - високий. Виявлено сильний кореляційний зв’язок між рівнем залежності та емоційною залученістю (rₛ = 0,64) і залежністю від перегляду (rₛ = 0,71). Встановлено, що читання художньої літератури справляє глибший вплив на зміну поглядів і ціннісних орієнтацій молоді порівняно з переглядом медіа-контенту. Розроблено практичні рекомендації та проведено психологічний тренінг із формування усвідомленого ставлення до споживання медіа та художньої літератури.

The qualification work is devoted to the psychological analysis of the tendency of modern youth to watch films, TV series (drama) and read books as a factor in the formation of personality. The purpose of the study is to determine and analyze the psychologicalmechanisms of the influence of various genres of media content and reading fiction on the value sphere of young people of different age groups. The empirical study was conducted in an online format; The sample consisted of 72 people, evenly distributed across four age groups. The study used the adapted method of K. Young to diagnose the level of dependence on media content, the adapted method of N. A. Orel to assess the emotional, behavioral and value impact of the media, as well as the author's questionnaire "Reading in the life of young people". For statistical data processing, the Spearman rank correlation coefficient and Pearson's χ² criterion were used. According to the results of the study, it was found that 52.8% of respondents had a moderate level of dependence on media content, 41.6% - high. A strong correlation was found between the level of addiction and emotional involvement (rs = 0.64) and dependence on viewing (rs = 0.71). It has been established that reading fiction has a deeper impact on changing the views and value orientations of young people compared to watching media content. Practical recommendations have been developed and psychological training has been conducted to form a conscious attitude to the consumption of media and fiction.