Особливості психічного стану батьків, які виховують дітей з РАС : кваліфікаційна робота - магістерський дослідницький проект 053 «Психологія»

Abstract

У роботі представлено результати теоретичного та емпіричного дослідження особливостей психічного стану батьків, які виховують дітейз РАС. Емпіричне дослідження показало, що батьки дітей з РАС демонструють нижчий рівень суб’єктивно відчутого стресу у порівнянні з батьками дітей з нормотиповим розвитком. Це свідчить про формування хронічної психологічної адаптації. У батьків дітей без порушень розвитку виявляється більш гострий стрес у відповідь на ситуаційні труднощі, що може пояснюватися меншою необхідністю постійної адаптації до складних умов виховання. Методика «Незакінчені речення» дозволила виявити, що батьки дітей з РАС переважно переживають негативні емоції, включно зі страхом, тривогою, почуттям провини та песимістичним ставленням до майбутнього дитини. У той же час у батьків дітей з нормотиповим розвитком переважають позитивні та нейтральні установки, що відображає більш стабільний емоційний стан і впевненість у майбутньому дитини. На основі отриманих даних розроблено практичні рекомендації щодо підтримки та розвитку психологічної стійкості батьків дітей з РАС, що включають ведення щоденника емоцій, освоєння технік саморегуляції, забезпечення соціальної підтримки, турботу про фізичне здоров’я та баланс між власним життям і доглядом за дитиною.

The paper presents the results of theoretical and empirical research on the mental state of parents raising children with Autism Spectrum Disorder (ASD). The empirical study showed that parents of children with ASD demonstrate a lower level of subjectively perceived stress compared to parents of children with typical development, indicating the formation of chronic psychological adaptation. In contrast, parents of children without developmental disorders exhibit more acute stress in response to situational difficulties, which may be explained by a lower need for constant adaptation to challenging conditions of child-rearing. The «Incomplete Sentences» method revealed that parents of children with ASD predominantly experience negative emotions, including fear, anxiety, guilt, and a pessimistic attitude toward the child’s future. Meanwhile, parents of children with typical development mostly demonstrate positive and neutral attitudes, reflecting a more stable emotional state and confidence in the child’s future. Based on the findings, practical recommendations were developed for supporting and enhancing the psychological resilience of parents of children with ASD. These include keeping an emotion diary, mastering self-regulation techniques, ensuring social support, caring for physical health, and maintaining a balance between personal life and caregiving responsibilities.