Forming of consciousness of future specialists is in the system of higher professional education

Abstract

The article discusses the category of awareness from the psychology perspective. It is argued that a student’s awareness undergoes a number of important stages: the lower stage is adaptation, which is a multi-level and many-faceted phenomenon based on numerous mechanisms: adjustment, reproduction, mutual complementation, creation, management and self-management; the higher stage is the development of professional motivation, which builds a lifetime perspective and identification with the successful model of a specialist.

У статті розглянуто категорію «свідомість»; зазначено, що «свідомість» особистості за час навчання в університеті долає ряд важливих ступенів: нижча – адаптація, яка є багаторівневим і багатоплановим явищем, що базується на багатьох механізмах: звикання, пристосування, відтворення, взаємодоповнення, творення, управління та самоуправління; вища ступінь існування свідомості – розвиток професійної мотивації, що формує життєво часову перспективу, ідентифікацію з успішною професійною моделлю фахівця.

В статье рассмотрено категорию «сознание»; указано, что «сознание» личности за время обучения в университете преодолевает ряд важных ступеней: низшая – адаптация, которая является многоуровневым и многоплановым явлением, и базируется на многих механизмах: привыкания, приспособления, воспроизведения, взаимодополнения, создания, управления и самоуправления; высшая степень существования сознания – развитие профессиональной мотивации, которая формирует жизненно временную перспективу, идентификацию с успешной профессиональной моделью специалиста.