Сучасний інноваційний процес у вищій школі: актуальні проблеми та тенденції

Abstract

Освіта, яка є одним з основних елементів розвитку особистості в умовах демократичних трансформацій та становлення громадянського суспільства, має зазнавати змін та інновацій, які відповідають запитам сучасного суспільства. Даний період розвитку суспільних процесів характеризується трансформаціями політичних та соціальних інститутів, зокрема, системи освіти. Існування в освіті застарілих схем сьогодні є фактором, що стримує розвиток, а це вимагає активного пошуку нових підходів та концептуальних розробок для подолання негативних тенденцій. Але, впроваджувати інновації в сфері вищої освіти слід в комплексі зі збереженням кращих традицій та здобутків. Головним аспектам здійснення такого інноваційного процесу й присвячена дана стаття.

Образование, которое является одним из основных элементов развития личности в условиях демократических преобразований и формирования гражданского общества, должна претерпевать изменения и инноваций, отвечающих требованиям современного общества. Этот период развития социальных процессов характеризуется трансформациями политических и социальных институтов, в частности, системы образования. Наличие устаревших схем в образовании сегодня является фактором, препятствующим развитию, и это требует активного поиска новых подходов и концептуальных разработок для преодоления негативных тенденций. Однако инновации в высшем образовании следует внедрять в сочетании с сохранением лучших традиций и достижений. Эта статья посвящена основным аспектам реализации такого инновационного процесса.

Education, which is one of the main elements of personal development in the conditions of democratic transformations and formation of civil society, must undergo changes and innovations that meet the requirements of modern society. This period of development of social processes is characterized by transformations of political and social institutions, in particular, the education system. The existence of outdated schemes in education today is a factor hindering development, and this requires an active search for new approaches and conceptual developments to overcome negative trends. However, innovations in higher education should be implemented in combination with the preservation of the best traditions and achievements. This article is devoted to the main aspects of the implementation of such an innovation process.