Роль правової освіти у формуванні правової свідомості суспільства: філософсько-педагогічна рефлексія

Abstract

У статті розглядаються філософсько-педагогічні аспекти дослідження проблеми формування правової свідомості суспільства. Автори акцентують увагу на ролі правової освіти населення, яка здійснюється головним чином через систему юридичної освіти, освітні проекти засобів масової інформації, діяльність професійних об’єднань правників тощо. Окрема увага приділена питанням шкільної правової освіти як початкового етапу формування правової свідомості через засвоєння елементарних правових знань. Зроблений короткий огляд правових засад функціонування та розвитку правової освіти населення в Україні, зокрема відзначено на збереженні актуального характеру Національної програми правової освіти населення. Наголошуючи на важливості матеріалістичного підходу в дослідженні, автори вказують на плідність використання методологічного арсеналу філософії освіти під час пошуків теоретичного розв’язання проблеми формування правової свідомості. Розглядаючи право як надбудовний елемент соціальної системи, автори наголошують на окремих перспективах впливу правової свідомості на суспільне буття.

В статье рассматриваются философско-педагогические аспекты исследования проблемы формирования правового сознания общества. Авторы акцентируют внимание на роли правового образования населения, которое осуществляется главным образом через систему юридического образования, образовательные проекты средств массовой информации, деятельность профессиональных объединений юристов и т. д. Особое внимание уделено вопросам школьного правового образования как начального этапа формирования правового сознания через усвоение элементарных правовых знаний. Сделанный краткий обзор правовых основ функционирования и развития правового образования населения в Украине, в частности отмечено сохранение актуального характера Национальной программы правового образования населения. Подчеркивая важность материалистического подхода в своем исследовании, авторы указывают на плодотворности использования методологического арсенала философии образования при поисках теоретического решения проблемы формирования правового сознания. Рассматривая право как надстроечный элемент социальной системы, авторы указывают на перспективы влияния правового сознания на общественное бытие.

In the article presents, the philosophical and pedagogical aspects of the problem formation of the legal consciousness of society are examined. The authors focus on the role of the legal education of the population, which is carried out mainly through the system of legal education, educational projects of the media, the activities of professional associations of lawyers, etc. Particular attention is paid to the issues of school legal education as an initial stage in the formation of legal consciousness through the assimilation of elementary legal knowledge. A brief overview of the legal framework for the functioning and development of legal education of the population in Ukraine was made, in particular, the preservation of the actual nature of the National Program of Legal Education of the Population was noted. Emphasizing the importance of the materialist approach in their research, the authors point to the effective of using the methodological arsenal of the philosophy of education in the search for a theoretical solution to the problem of the formation of legal consciousness. Considering the law as an add-on element of the social system, the authors point to the prospects for the influence of legal consciousness on social being.