Комунікативні аспекти екоосвіти

Abstract

Статтю присвячено аналізу ролі комунікації в екоосвіті. Особливу увагу приділено засобам масової комунікації (мас-медіа), які, з одного боку, здатні мобілізувати суспільну екологічну свідомість, з іншого – виконувати роль маніпулятора та заохочувати споживання. Дискутуються стандарти екожурналістики, основу яких становить баланс між інформуванням про екологічні ризики та поширенням позитивного досліду розв’язання екологічних проблем. Розвиток Інтернету сприяє створенню додаткових платформ і форумів для різнобічного обговорення екологічних проблем та поширення екологічних знань.

Статья посвящена анализу роли коммуникации в экообразовании. Особое внимание уделено средствам массовой коммуникации (масс-медиа), которые, с одной стороны, способны мобилизовать общественное экологическое сознание, с другой – выполнять роль манипулятора и поощрять потребление. Дискутируются стандарты экожурналистики, основу которых составляет баланс между информированием об экологических рисках и распространением положительного опыта решения экологических проблем. Развитие Интернета способствует созданию дополнительных платформ и форумов для всестороннего обсуждения экологических проблем и распространения экологических знаний.

The article is dedicated to analysis of the role of communication in environmental education. Special attention is paid to mass communication (mass media), which is able, on the one hand, to mobilize public environmental awareness, on the other hand, to play the manipulative role and to encourage consumption. The standards of environmental and eco-journalism are discussed. They are based on the balance between informing about environmental risks and dissemination of the positive experience of the environmental problems solving. Development of Internet promotes creation of additional platform and forums for multilateral discussions of environmental issues and for environmental knowledge dissemination.